"LA INTELIGENCIA DE LAS PLANTAS"

Hola chic@s: os voy a dejar en esta entrada la posibilidad de visualizar este VÍDEO que veremos en el aula (al finalizar su emisión realizaremos unas actividades sobre él) y que nos habla sobre la capacidad que tienen las plantas de responder ante los estímulos del entorno. Las plantas no tienen cerebro, no tienen ni una sola neurona, pero se sabe que perciben lo que sucede a su alrededor; se defienden contra sus depredadores, engañan a sus presas e incluso se comunican entre ellas, ¿cómo lo hacen?. ¿Tienen sentidos como nosotros?.  
¿Existe un tipo nuevo de inteligencia que se debiera explorar más?.
El botánico Stefano Mancuso nos descubre algunos secretos.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS

Hola chic@s, esta vez retomamos el blog para trabajar la unidad de relación en los seres vivos. Para diferenciar órganos receptores del estímulo, de órganos efectores de la respuesta a dicho estímulo tendréis que realizar la siguiente actividad. Nada más "pinchar" en la palabra actividad, os aparecerá un ejercicio que debéis comprobar, y al terminar, pinchad en "siguiente" para hacer otro distinto.
ACTIVIDAD

FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN

¿Qué tal chic@s?: las 2 actividades que os dejo son para el puente y os las pediré el próximo lunes 4 de noviembre. Para que puntúen como tarea debéis pasarlas a vuestro cuaderno (enunciado incluido) y contestar: Un abrazo y pasad buen fin de semana.

1ª ACTIVIDAD:

2ª ACTIVIDAD:

LA NUTRICIÓN EN LOS VEGETALES

Hola chic@s: esta vez la entrada tiene que ver con la nutrición vegetal y por tanto con los tres procesos que deben darse para que una planta consiga nutrirse: FOTOSÍNTESIS, RESPIRACIÓN CELULAR Y TRANSPIRACIÓN. Para comprobar si habéis entendido la tabla que hemos comentado en clase y que tenéis en el apartado de "descargas", contestad a las siguientes preguntas sobre varios experimentos con plantas. Pinchad en cada enlace y os llevará al experimento, después, contestad cada pregunta en vuestro cuaderno.

EXPERIMENTO 1

EXPERIMENTO 2

EXPERIMENTO 3

EXPERIMENTO 4

EXPERIMENTO 5

EXPERIMENTO 6

EXPERIMENTO 7

LA NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES. ACTIVIDADES DE REPASO

Hola: como repaso de la unidad sobre la nutrición en los animales y de cara a que preparéis el examen del próximo jueves, os he dejado unas actividades para que hagáis durante el fin de semana. Para comprobar que habéis entrado a realizarlas, el lunes 14 de octubre en clase, os pediré que paséis al cuaderno las actividades,  número 2, 3 y 4.

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

ACTIVIDAD 6

ORGÁNULOS CELULARES

Hola Chic@s: esta vez la actividad consiste en visitar esta PÁGINA, y decidme qué orgánulos habéis encontrado en la célula que vais a ver. Cuando hayáis encontrado todos, (veréis algunos que no os sonarán, pero no es complicado verlos), podréis hacer click con el zoom y estad atentos a lo que se os indica de cada orgánulo. También podéis probar a poner la célula vegetal. Mucha atención porque os viene en inglés, así practicamos el bilingüismo. 
Una vez hecho esto, estaréis en disposición de contestar en vuestro cuaderno:
ACTIVIDAD ORGÁNULOS CELULARES:

1ª ¿Cuántos orgánulos has localizado en la célula animal?.
2ª. ¿Cuántos os señalan en la célula vegetal?
3ª. Cita las funciones que aparecen en el núcleo, en las mitocondrias y en la pared celular.

NOTA: Leed los textos detenidamente y actuad según os indican.
Como siempre, os lo pediré el próximo lunes 7 de octubre.

EL TAMAÑO DE LAS CÉLULAS

Hola chic@s: como os dije haremos alguna actividad a través de nuestro blog, ¡pues ya está aquí la primera!. Se trata de una actividad espectacular y divertida que nos dará una idea de los tamaños de las distintas estructuras comparadas con células y algunos de sus orgánulos,  que vamos a estudiar en la primera unidad. Para llevarla a cabo debéis entrar en la siguiente página haciendo clic AQUÍ . Debajo de la ventana que os aparece hay una barra con un cursor que deberéis deslizar hacia la derecha  e izquierda; ¡veréis qué "chulada"!.

Una vez que hayáis descubierto lo que ocurre, COPIAD EN VUESTRO CUADERNO EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: EL TAMAÑO DE LAS CÉLULAS, contestando y copiando las siguientes preguntas:

a) ¿cuánto mide un grano de arroz, un paramecio, una célula de la piel, un glóbulo rojo, una bacteria E. coli y un ribosoma, expresados en metros?.
b) ordena de mayor a menor tamaño: virus de la hepatitis, mitocondria, bacteria E. coli, célula de la piel, glóbulo rojo, y lisosoma.

Debajo de la ventana os aparecen las equivalencias en metros.

Os lo pediré en clase el próximo viernes 27 de septiembre.